Samenwerkingsschool De Brandaris

In de afgelopen jaren is de aandacht voor leerlingen met bovengemiddelde ontwikkelingscapaciteiten flink toegenomen. In toenemende mate wordt erkend dat het onderwijsaanbod aan meerbegaafde leerlingen onvoldoende tegemoet komt aan de behoeften van deze kinderen. Scholen proberen de meerbegaafde leerlingen zo goed mogelijk tot hun recht te laten komen door middel van verrijkende taken zoals plustaken en keuzetaken. In een enkel geval is er sprake van een vervroegde doorstroming. In de praktijk blijkt dat deze oplossingen slechts een beperkt effect hebben op de motivatie van de leerlingen. Bovendien is niet in alle gevallen de continuïteit van het aanbod gewaarborgd.